Ingresos medios de los estudiantes de negocios 2 años después de la graduación

Washington, DC, 28 de junio de 2022 (GLOBE NEWSWIRE) — Negocios es la especialización de pregrado y posgrado más popular en los Estados Unidos, pero ¿valen la pena los títulos en negocios? Un nuevo informe del Centro de Educación y Fuerza Laboral de la Universidad de Georgetown (CEW) revela que el valor económico de los programas empresariales es alto en comparación con los rendimientos financieros de otros programas, aunque no tanto como los rendimientos asociados con la salud, la ingeniería y la informática y la información. programas de ciencias. El título más popular vale la pena: clasificación del valor económico de 5500 programas de negocios en más de 1700 universidades encuentra que, si bien los ingresos de los estudiantes y la deuda de préstamos estudiantiles federales varían según la institución y el nivel de grado, la mayoría de los programas de negocios conducen a ingresos medios que son aproximadamente 10 veces los pagos de la deuda de los estudiantes dos años después de la graduación.

“Los fuertes retornos financieros son buenas noticias para los más de 700,000 graduados cada año que buscan el campo de estudio más popular para los titulares de títulos de licenciatura y maestría”, dijo el autor principal del informe y director del CEW de Georgetown, Anthony P. Carnevale. “Esta información ayudará a los futuros estudiantes y sus familias a evaluar el valor de varios programas de negocios”.

Dos años después de la graduación, los titulares de títulos de asociado en negocios tienen ganancias anuales promedio de $30,000 después de los pagos de la deuda. Los rendimientos financieros de un título en negocios aumentan a $ 43,200 después de los pagos de la deuda para los titulares de una licenciatura y $ 51,600 para los titulares de una maestría.

Por institución, las ganancias netas de los pagos de la deuda son más altas para los graduados de Excelsior College en Nueva York y Union County College en Nueva Jersey ($44,400) en el nivel de grado asociado, Bismarck State College en Dakota del Norte ($103,200) en el nivel de licenciatura y la Universidad de Pensilvania ($165,600) a nivel de maestría. Por campo de estudio, las ganancias netas de los pagos de la deuda son más altas para las especializaciones en negocios/comercio ($32,400) a nivel de grado asociado, las especializaciones en administración de la construcción ($62,400) a nivel de licenciatura y las especializaciones en ciencias administrativas y métodos cuantitativos ($96,000) a nivel de grado. nivel de maestría.

“Las ganancias y la deuda a nivel de título, institución o programa cuentan solo un lado de la historia. En un programa de negocios específico en una institución determinada, los estudiantes pueden ganar significativamente más, o menos, que las ganancias típicas de esa institución o programa”, dijo Emma Wenzinger, coautora del informe y especialista en comunicaciones estratégicas de CEW.

Si bien una mayor educación en negocios generalmente conduce a mayores ganancias, hay excepciones. Por ejemplo, un título de asociado en administración, gestión y operaciones de empresas de la Universidad de Southern New Hampshire conduce a ganancias netas de deuda de $44,400 dos años después de la graduación, una de las más altas entre los programas de grado de asociado en negocios. Esta recompensa supera los rendimientos típicos de cuatro de las seis licenciaturas en negocios más comunes, así como los rendimientos de una maestría en negocios común, administración de recursos humanos y servicios. De manera similar, algunas licenciaturas en negocios tienen mayores retornos financieros que las maestrías en el mismo campo de estudio. Una licenciatura en finanzas de la Universidad de Pensilvania, por ejemplo, conduce a una mediana de ingresos de $121 200 dos años después de graduarse, muy por encima de la mediana de $62 400 de las maestrías en finanzas en todas las instituciones.

También hay discrepancias significativas en los ingresos por género y raza/etnicidad. Las mujeres constituyen una parte cada vez mayor de los graduados con títulos en negocios, pero los hombres con títulos en negocios ganan más en la mediana. El cuarenta y siete por ciento de los jóvenes (de 22 a 27 años) que tienen una licenciatura en negocios son mujeres, y ganan una media de $44,600 al año, en comparación con $50,500 para los hombres. El contraste a nivel de maestría es aún más marcado: las mujeres representan el 43 % de los graduados de maestría en negocios y ganan $75 600 en comparación con $99 000 para los hombres en la media.

Entre los grupos raciales y étnicos, los trabajadores asiáticos tienen los ingresos medios más altos para los titulares de licenciaturas y maestrías en negocios. Para aquellos con una licenciatura en negocios, los ingresos iniciales de la carrera de los trabajadores asiáticos ($51,300) son seguidos por los de multirraciales ($48,600), blancos ($48,600), latinos ($42,600), negros ($40,700) e indios americanos/nativos de Alaska. ($39,400) trabajadores. Para aquellos con una maestría en negocios, los trabajadores asiáticos tienen la mediana de ingresos anuales más alta ($100,000), seguidos por los trabajadores blancos ($92,000), latinos ($77,700) y negros ($65,000).

Los ingresos también están influenciados por la ocupación de un trabajador. Al principio de sus carreras (entre los 22 y los 27 años), el 12 % de los estudiantes de negocios se convierten en contadores y auditores, y ganan una media de $57 000 por año. Entre las carreras de negocios, los analistas financieros y de inversiones y los agentes de ventas de valores, materias primas y servicios financieros tienen las ganancias medianas más altas, con $71 000 por año, seguidos por los analistas de gestión ($67 000) y los analistas de sistemas informáticos ($65 000). Las secretarias y asistentes administrativos tienen los ingresos más bajos entre las carreras de negocios, con $38,000 por año.

A medida que los estudiantes de hoy y sus familias planifican para el futuro, se enfrentan al enorme desafío de revisar toda la información que ahora tienen disponible sobre los resultados de los programas de educación superior. Un sistema de asesoramiento universitario y profesional más completo podría ayudar a los estudiantes a comprender esta nueva información y guiarlos en el camino hacia la universidad y las carreras.

Visite cew.georgetown.edu/business para ver una tabla clasificable de más de 1,700 colegios y universidades y 5,500 programas clasificados por métricas que incluyen ganancias, pagos de deudas y ganancias netas de pagos de deudas.

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El Centro de Educación y Fuerza Laboral de la Universidad de Georgetown (CEW) es un instituto de investigación y políticas dentro de la Escuela de Políticas Públicas McCourt de Georgetown que estudia los vínculos entre la educación, las calificaciones profesionales y las demandas de la fuerza laboral. Para obtener más información, visite cew.georgetown.edu. Siga a CEW en Twitter @GeorgetownCEW, Facebook, YouTube, LinkedIn y Medium.

        

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