La mitad de los estudiantes ya han usado ChatGPT – TopTech

Ya sea para hacer los deberes, escribir textos o prepararse para examenes: Más de la mitad de los estudiantes en Alemania (53 por ciento) ya han usado ChatGPT. Poco más de un tercio (37 por ciento) sabe qué es la inteligencia artificial para la generación de texto, pero aún no la ha utilizado. Solo el 8 por ciento nunca ha escuchado o leído sobre ChatGPT. Estos son los resultados de una encuesta representativa de 504 escolares en Alemania entre las edades de 14 y 19 en nombre de la asociación digital Bitkom. Entre las personas mayores (17-19 años), la proporción de quienes ya han usado ChatGPT es, por lo tanto, ligeramente superior (60 por ciento) que entre las personas más jóvenes (14-16 años: 50 por ciento). La nueva tecnología fue utilizada con mayor frecuencia por los estudiantes de secundaria (57 por ciento), seguidos por las escuelas secundarias (49 por ciento), las escuelas integrales integradas y las escuelas secundarias inferiores (47 por ciento cada una).

“El interés en tecnologías como ChatGPT es extremadamente alto entre los estudiantes. Los desarrollos actuales en IA generativa crean muchas aplicaciones posibles para propósitos escolares. Usados ​​correctamente, los jóvenes pueden beneficiarse enormemente de la IA”, dice el presidente de Bitkom, Achim Berg. Entre los estudiantes que han usado ChatGPT antes, la mayoría lo hace para sus tareas (62 por ciento). Alrededor de la mitad (52 por ciento) ha usado IA para escribir textos. ChatGPT también se usa con fines de investigación (27 por ciento), para preparar una presentación (18 por ciento) o para preparar exámenes (6 por ciento). El chatbot de IA aún no se ha utilizado en los exámenes. Alrededor de una cuarta parte (27 por ciento) aún no ha usado ChatGPT para la escuela.

Una gran mayoría del 85 por ciento de los estudiantes temen que ChatGPT pueda dar a otros en la escuela una ventaja injusta. Dos tercios (66 por ciento) dicen que pueden mejorar sus calificaciones usando ChatGPT. El 58 por ciento quiere aprender en clase cómo A correctamente, el 34 por ciento quiere poder usar la IA en el aula. El 43 por ciento piensa que debería prohibirse el uso de ChatGPT para la tarea. Berg: “Enseñar a los estudiantes cómo usar ChatGPT de manera autodeterminada y competente debe convertirse en una parte integral de la lección. Una cosa está clara: la IA es cada vez más importante en todos los ámbitos de la sociedad. Tenemos que lidiar con las oportunidades y los desafíos de esta tecnología en lugar de exigir prohibiciones de manera torpe y apresurada”.