Si repetir el curso fue una vacuna o un medicamento

Si se piden más fondos al sector educativo, sobre todo si se tiene en cuenta que España invierte menos que la media de los países europeos, la mayoría de la sociedad estará de acuerdo. Ahora, habla de gastar mejor es menos popular en el debate. A pesar de esto, parece de sentido común querer el dinero de nuestros impuestos están bien gastados. Quienes trabajamos a favor de los más desfavorecidos sabemos que, en justicia, nadie necesita un gasto público más eficiente que los más vulnerables, pues de ello depende la eliminación de las barreras desiguales a las que se enfrentan.

Dejaré por un momento el polarizado e ideológico debate educativo en España, con una metáfora sanitaria: ¿Le gustaría que sus impuestos fueran para pagar un medicamento muy caro o un vacuna que la evidencia científica muestra acumulada que no cura la enfermedad, ni la mejora ni la empeora? los respuesta casi unánime sería no Bueno, algo así es lo que nos pasa con la repetición del curso en nuestras aulas.

como mostramos en último estudio de Save the ChildrenLa repetición de grado es una medida ineficaz para mejorar el aprendizaje, que desalienta a los estudiantes y no fomenta el esfuerzo, y que es dañando especialmente a estudiantes con el nivel socioeconómico más bajo. Sin embargo, aquí está más extendido que en cualquier otro país europeo y cuenta con un amplio apoyo social y escolar.

Sé que algunos dirán que las comparaciones entre salud y educación son demasiado trilladas, y no negaré la complejidad de los procesos y resultados educativos y el influencia del contexto. Sin embargo, la investigación que sintetizar estudios de la más alta calidad en ciencias sociales (los que más se acercan a poder ver una relación causa-efecto imitando “experimentos”), realizados en diferentes contextos, llegan a la conclusión de que ni mejora ni empeora el aprendizaje y que, además, es en detrimento de los que tienen más dificultades.

el conocimiento es siempre temporalen la medida en que la ciencia se construye y evoluciona sobre una constante cuestionando sus conclusiones. Los avances científicos basados ​​en el conocimiento significan que las técnicas están reemplazando a otros, a medida que avanza lo que sabemos. Alguno mejores medicamentos y terapias reemplazan a otras, algunas tecnologías reemplazan a otras. Hoy, con el conocimiento que tenemos, es difícil seguir defendiendo, por muy contraintuitivo que resulte para muchos, este práctica educativa.

Foto: La ministra de Educación, Pilar Alegría, y su antecesora, Isabel Celaá.  (Reuters)
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Héctor G. Barnés

Pero también es un medida muy cara. España gasta aproximadamente 1.440 millones de euros en repetir curso, el equivalente al presupuesto de educación para todo un año en Canarias. Con ese dinero podríamos, por ejemplo, dar clases de tutoría a casi la mitad de los alumnos de primaria y secundaria, una medida muy efectiva según investigaciones. ¿Qué pasaría entonces? Siguiendo los ejemplos de la mayoría de los países desarrollados (eso sí, en dos tercios, incluyendo aquellos sistemas con mejores resultados, repite una proporción testimonial), reducir la repitencia es hoy una cuestión de eficiencia de la inversión y modernización educativa.

Volviendo a la metáfora, la realidad es que, si la repetición fuera una vacuna o un medicamento, por suerte para nosotros, no pasaría la aprobación de las autoridades Sanitario.

Álvaro Ferrer Es especialista en Equidad Educativa de Save the Children.

Si se piden más fondos para el sector educativo, sobre todo si se tiene en cuenta que España invierte menos que la media de los países europeos, la mayoría de la sociedad estará de acuerdo. Ahora, habla de gastar mejor es menos popular en el debate. A pesar de esto, parece de sentido común querer el dinero de nuestros impuestos están bien gastados. Quienes trabajamos a favor de los más desfavorecidos sabemos que, en justicia, nadie necesita un gasto público más eficiente que los más vulnerables, pues de ello depende la eliminación de las barreras desiguales a las que se enfrentan.

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