USI organiza taller académico sobre cambio climático global

La Universidad del Sur de Indiana organizó un taller sobre cambio climático global con seis áreas de discusión el martes 28 y miércoles 29 de junio en el Griffin Center, ubicado en el campus de la USI. Asistieron más de 20 académicos establecidos, académicos principiantes de carrera y estudiantes graduados de todos los Estados Unidos, así como varios académicos internacionales de Canadá, Suecia y Alemania. [virtually attending]. Si bien el taller no está abierto al público, tiene el potencial de tener un impacto académico y público en los años venideros.

Las seis áreas de discusión incluyen:

  • Cómo se ha construido el cambio climático global
  • Cómo se ha comunicado el cambio climático global en diversas formas
  • Cuestiones de gobernanza relacionadas con el cambio climático global
  • Efectos del cambio climático desigualdad y justicia, a nivel nacional y mundial
  • Avances sociotécnicos en el cambio climático global
  • El futuro del cambio climático global

El taller, coorganizado por el Dr. Stephen Zehr, profesor de sociología de la USI; la Dra. Myanna Lahsen, Profesora Asociada en el Departamento de Estudios Temáticos de la Universidad de Linköping en Linköping, Suecia; y el Dr. Roopali Phadke, profesor de estudios ambientales en Macalester College en St. Paul, Minnesota, brindaron a los asistentes información sobre futuras preguntas de investigación, brindaron orientación pedagógica en el aula y fomentaron la colaboración global para futuras investigaciones y debates sobre el tema.

“Este taller tiene como objetivo aclarar qué ha logrado la investigación en ciencia, tecnología y sociedad (CTS) y qué queda por hacer”, dice Zehr. “El campo interdisciplinario de STS contiene conceptos y teorías que ofrecen una incursión en esta complejidad y pueden ayudar a guiar las soluciones a lo largo de caminos sostenibles y equitativos. Si bien se discutirán muchos ángulos en esta investigación, uno que se destaca es una comprensión más profunda de cómo ocurren las transiciones sociotécnicas (por ejemplo, de combustibles fósiles a fuentes de energía renovable) y cómo se pueden facilitar. Estas transiciones a menudo enfrentan la resistencia de intereses económicos arraigados, leyes, prácticas culturales, resistencia política, proveedores limitados, etc., y es posible que inicialmente no parezcan económicamente racionales. STS tiene las herramientas para comprender cómo se puede superar esta resistencia de manera sostenible y distribuida de manera más equitativa”.

El taller, financiado por el programa de Estudios de Ciencia y Tecnología (STS) de la Fundación Nacional de Ciencias, se presentó por primera vez a Zehr en 2019 mientras asistía a la conferencia anual de la Sociedad de Estudios Sociales (4S) en Nueva Orleans, Luisiana. La pandemia detuvo el proyecto, pero Zehr, quien se desempeñó como secretario de 4S durante 8 años, finalmente pudo ayudar a que el taller se hiciera realidad este año.

El formato del taller ofrece la oportunidad de reunir a investigadores de alto nivel y de carrera temprana para explorar ideas y ayudar a dar forma a la próxima generación de investigación sobre el cambio climático. Además del valor de la investigación, el objetivo del taller es producir materiales e ideas que mejoren los cursos de STS de pregrado sobre el cambio climático y otros problemas ambientales. Al finalizar el taller de 2022, los académicos comenzarán a construir un documento formal sobre el tema que se distribuirá ampliamente en el futuro.

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