Ya no son “asistentes”.

Cambiando el perfil laboral: las clínicas ahora están capacitando a tecnólogos médicos.

Francfort, Esta mañana, la profesora Nadine Rosenblatt discute con sus alumnos en el segundo piso del edificio Gotenstraße 6-8 un examen que había escrito con ellos en el campo de la hematología. Se trataba de la sangre humana y las posibilidades de dividirla en sus componentes, pero también de procedimientos de laboratorio para proporcionar evidencia de valores previamente determinados en la sangre. Pregunta tras pregunta, el profesor analiza las respuestas con los estudiantes, todos los cuales se están formando para convertirse en tecnólogos médicos en análisis de laboratorio.

La escena tiene lugar en la escuela técnica médica de radiología y análisis de laboratorio que dirige la clínica Varisano Höchst. Con la entrada en vigor de la Ley de Profesiones de Tecnología Médica (MTBG) el 1 de enero de este año, se ha reformado la formación de los perfiles profesionales correspondientes. Esto ha fortalecido las profesiones, dice la directora de la escuela, Samya Lahyani. Esto también se expresa lingüísticamente. “El término asistente se eliminó y se reemplazó por el de tecnólogo médico con la especialidad correspondiente”, informa Lahyani; desde su punto de vista, fue el paso correcto, ya que en los últimos 30 años el progreso médico-técnico se ha desarrollado tanto que Había llegado el momento de reflejar esto lingüísticamente con los nuevos títulos de trabajo.

Uno de los más grandes de la zona del Rin-Meno

Samya Lahyani dirige la escuela desde el año pasado. Allí, mujeres y hombres pueden formarse para convertirse en tecnólogos médicos en radiología (MTR) o en análisis de laboratorio (MTL). “Es una de las escuelas de este tipo más grandes en la zona del Rin-Meno y la única en Frankfurt”, dice Lahyani no sin orgullo. La escuela colabora con otras clínicas que envían a sus alumnos de ambas especialidades a Höchst: además de la clínica Varisano Höchst, se encuentran la clínica universitaria de Frankfurt, el hospital Nordwest y la clínica Sana en Offenbach.

La directora es una MTR calificada y estudió educación. En años anteriores había impartido clases en la escuela como profesora especializada en medicina nuclear y dosimetría. “Actualmente tenemos aquí 105 estudiantes que están recibiendo capacitación como MTL o MTR”, dice. La mayoría de ellos todavía reciben formación según las antiguas directrices porque comenzaron su formación antes de que entrara en vigor la nueva ley. Sin embargo, el nuevo reglamento se aplica a los estudiantes del nuevo año de formación, que comenzó a principios de octubre de este año. Actualmente hay 41 estudiantes afectados, 20 de los cuales proceden del hospital universitario, 16 de la clínica Höchst, 3 del hospital Nordwest y 2 de la clínica Sana de Offenbach. Se están formando 21 alumnos como MTL y 20 como MTR.

¿Pero qué ha cambiado exactamente como resultado de la nueva ley? “Esta es particularmente la parte de las instrucciones prácticas”, dice Lahyani, refiriéndose al MTBG. Entre otras cosas, establece que el proveedor de la formación práctica, en este caso concreto las clínicas, debe garantizar que los alumnos sean guiados durante la formación práctica por una “persona instructora de práctica”. Se trata de personas que han completado una formación profesional adecuada. “Esto debe documentarse por escrito”, explica Lahyani. Las instrucciones prácticas no estaban reguladas por ley hasta ahora y, por lo tanto, no pudieron incluirse en la evaluación. Para dejar esto claro, saca de una carpeta un formulario de evaluación de tres páginas para la formación práctica de MTL. Esto demuestra que, además de la competencia técnica y metodológica, en la evaluación también se tienen en cuenta como criterios las habilidades sociales y personales. Por “habilidades sociales y personales” se entiende, por ejemplo, la capacidad de autorreflexión.

Los graduados tienen una gran demanda

Las perspectivas de empleo son buenas: ambos perfiles laborales tienen demanda, el MTR un poco más que el MTL, como sabe la directora. En general, hay una mayor fluctuación en radiología que en el laboratorio. Sospecha que esto podría deberse, entre otras cosas, a que trabajar en radiología en una clínica, si se trabaja en urgencias, implica trabajo por turnos y, por supuesto, más estrés que en el laboratorio. “Como MTR, estás mucho más cerca del paciente; por ejemplo, también estás en la sala de shock”, explica.

Estar comprometido con los pacientes, pero no estar expuesto al gran estrés de estar en una sala de emergencia, por ejemplo, fue el motivo por el que Samia Arreche del Hospital Nordwest se involucró en la capacitación MTL. La aprendiz cree que su deseo era ayudar a las personas, y eso lo podía hacer muy bien en el laboratorio. Le gusta que la nueva ley ponga aún más énfasis en la parte práctica de la formación.

Alexandra Flieth