La Unesco ha publicado este martes un estudio sobre “El conocimiento y la comprensión del antisemitismo entre los docentes europeos”. A través de las respuestas de 2.030 profesores –de todas las disciplinas– procedentes de los 27 Estados miembros, la agencia de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación alerta sobre una proporción preocupante de docentes que no son capaces de identificar una declaración antisemita dentro de una lista propuesta en la encuesta; y sobre la importante cantidad que aborda el antisemitismo únicamente en el contexto de las clases de historia relacionadas con la memoria del Holocausto.
Entrevista con Karel Fracapane, coordinador de este estudio en la Unesco, donde es jefe de equipo de “memoria y lucha contra las discriminaciones”, encargado de la enseñanza de pasados violentos, la lucha contra el racismo y el antisemitismo, y la lucha contra los discursos de odio.
Los resultados de su estudio son preocupantes: el 78% de los profesores europeos encuestados declara haber presenciado un incidente antisemita en clase. Sin embargo, este es el primer estudio de este tipo a nivel europeo. ¿Se dispone de suficiente perspectiva para afirmar que existe un problema de antisemitismo en las escuelas de Europa?
Il vous reste 81.49% de cet article à lire. La suite est réservée aux abonnés.
