Emily O’Hearn, estudiante de tercer año de la Escuela de Educación Dr. Jo Watts Williams de la Universidad Elon, presentó su investigación sobre la inclusión de conceptos matemáticos en libros ilustrados en la Conferencia Anual de la Asociación de Lectura de Carolina del Norte, celebrada en Winston-Salem el 16 de marzo.
O’Hearn, quien también es Teaching Fellow y estudiante de Educación Primaria, compartió los hallazgos de su estudio, que se centró en libros ilustrados publicados entre 2015 y 2025. La conferencia atrajo a maestros, especialistas en alfabetización, profesores universitarios y bibliotecarios escolares de todo el estado, ofreciendo sesiones enfocadas en la investigación y la enseñanza de la alfabetización en K-12.
La investigación de O’Hearn fue realizada bajo la mentoría de la profesora asociada de Educación, Lisa Buchanan, con quien colaboró estrechamente en el diseño e implementación del estudio. Buchanan expresó su orgullo por la capacidad de O’Hearn para involucrar a los educadores en una conversación profunda sobre su proceso de investigación y sus hallazgos, así como por el potencial de utilizar libros ilustrados para enseñar conceptos matemáticos.
“Fue fantástico ver a Emily, una futura maestra de primaria de la Escuela de Educación Dr. Jo Watts Williams, involucrar a educadores de todo el estado en una conversación en profundidad sobre su proceso de investigación y sus hallazgos, y luego explorar las posibilidades de enseñar conceptos matemáticos a través de libros ilustrados”, comentó Buchanan. “Estamos muy orgullosos de ver este nivel de liderazgo en la profesión por parte de una estudiante de tercer año de educación.”
O’Hearn también recibió una generosa beca Grants in Aid de la Oficina de Investigación Pregrado de Elon, que financió la compra de materiales de investigación.
La Escuela de Educación Dr. Jo Watts Williams también estuvo representada en la reunión anual de la Asociación de Lectura de Carolina del Norte.
