El gobierno de Senegal ha puesto en marcha un ambicioso plan de reforma educativa destinado a revertir la baja participación de los estudiantes en las disciplinas científicas y técnicas, buscando alinear la formación académica con las necesidades estratégicas del país.
Impulso a las carreras STEM y metas para 2031
Durante el Consejo de Ministros celebrado el 1 de abril, el primer ministro Ousmane Sonko instruyó a los ministerios de Educación Nacional y de Enseñanza Superior, Investigación e Innovación para incrementar significativamente el número de alumnos en las ramas científicas. El objetivo es elevar la tasa de candidatos al Bachillerato en estas filières, que actualmente se sitúa en un 2,07%, hasta alcanzar al menos un 15% para el año 2031.
Para lograr esta meta, el jefe del gobierno ha solicitado una revisión profunda de los mecanismos de orientación y valorización de las series S, S1 y S3. Esta medida responde a un balance crítico de los resultados del bachillerato de 2025, que reveló una marcada desafección hacia las Ciencias, Tecnologías, Ingeniería y Matemáticas (STEM).
La gravedad de la situación se refleja en datos alarmantes: las academias de Kaffrine, Louga, Matam y Sédhiou no presentaron ningún candidato en la modalidad de bachillerato técnico durante la última sesión.
Alineación con la “Visión 2050”
Esta reestructuración no es aislada, sino que forma parte del Agenda Nacional de Transformación y la hoja de ruta “Sénégal Vision 2050”. Según Ousmane Sonko, el país requiere urgentemente un “vivier” o reserva considerable de talentos técnicos y científicos, incluyendo ingenieros, investigadores y técnicos superiores capaces de liderar los grandes proyectos estructurales de la nación.
En este sentido, se ha ordenado al Ministerio de Enseñanza Superior, en coordinación con el área de Formación Profesional, reestructurar la oferta académica para que coincida estrictamente con las demandas del desarrollo nacional.
Refuerzo del civismo y el voluntariado
Además del enfoque técnico, el programa global presentado por el primer ministro incluye un eje centrado en la movilización ciudadana y la formación en valores. El Ejecutivo prevé integrar más profundamente la educación cívica mediante la revisión de los currículos de enseñanza.
En el ámbito institucional, el gobierno ha confirmado la finalización del decreto de aplicación de la ley de orientación sobre el voluntariado y la organización de la Dirección General del Servicio Cívico Nacional y del Voluntariado (DGSCNV). Para optimizar estos procesos, se implementará un guichet único y un Comité Nacional de actores del voluntariado, trabajando en conjunto con entidades no estatales.
