Then Sunday’s games with Bismarck State will be at 11 a.m. and 1 p.m. Next week the Vikings are slated to play Mayville State on Wednesday, April 15 …
El astronauta de la NASA, médico formado en Harvard y veterano condecorado de los Navy SEAL, Jonny Kim, M.D. ’16, será el orador principal en la celebración anual del Harvard Alumni Day el 5 de junio.
“Jonny Kim ha dedicado su vida a servir a los demás”, declaró el presidente Alan M. Garber ’77, Ph.D. ’82. “En su trayectoria desde el frente de batalla hasta la sala de emergencias y, finalmente, hasta las estrellas, ha encontrado un propósito al ser parte de algo más grande que él mismo, y ha demostrado una determinación por dejar el mundo mejor de lo que lo encontró. No tengo duda de que sus palabras resonarán entre sus compañeros exalumnos, quienes se guían por los mismos valores.”
En 2025, Kim pasó ocho meses a bordo de la Estación Espacial Internacional como ingeniero de vuelo de la Expedición 72/73. En el laboratorio orbital, llevó a cabo una amplia gama de experimentos científicos y demostraciones tecnológicas destinados a mejorar la vida en la Tierra y avanzar en la campaña Artemis de la NASA. Artemis busca regresar a los humanos a la Luna y sentar las bases para la exploración del espacio profundo a destinos más lejanos, como Marte. Durante la expedición, Kim registró 245 días en el espacio, orbitando la Tierra 3.920 veces y recorriendo casi 104 millones de millas.
Kim nunca imaginó un futuro así mientras crecía en Los Ángeles, donde nació y fue criado por inmigrantes surcoreanos. Ha hablado abiertamente sobre una infancia difícil, lo que lo impulsó a alistarse en la Marina de los Estados Unidos después de la escuela secundaria.
En 2005, Kim se unió al SEAL Team 3, sirviendo como médico, francotirador, navegador y punta de lanza en más de 100 operaciones de combate. Recibió las medallas Silver Star y Bronze Star por tratar a compañeros heridos durante dos despliegues en Irak, experiencias que lo inspiraron a seguir la medicina.
A través del programa de alistamiento a oficial de la Marina, Kim completó una licenciatura en matemáticas en la Universidad de San Diego en 2012 antes de asistir a la Facultad de Medicina de Harvard. Mientras estaba en Boston, conoció a Scott Parazynski, un médico convertido en astronauta que lo animó a postularse al cuerpo de astronautas de la NASA. En 2017, un año después de comenzar su residencia en medicina de emergencia en Massachusetts General Hospital y Brigham and Women’s Hospital, Kim fue uno de los doce candidatos seleccionados por la NASA de entre más de 18.000 solicitantes.
Actualmente teniente comandante de la Marina de los Estados Unidos, Kim obtuvo el título de élite de designador aeromédico dual en 2023 como aviador naval y cirujano de vuelo. Casado y padre de tres hijos, ha atribuido gran parte de su éxito a su familia, mentores y a las comunidades que lo apoyan, incluidas las que encontró en Harvard.
Todos los exalumnos están invitados a unirse a las festividades en el campus o en línea. Obtenga más información en alumni.harvard.edu/alumni-day.
Evento renovado introduce nueva pompa, da la bienvenida a participantes antiguos y refuerza el significado del anillo de PC
Presbyterian College celebró su ceremonia anual de entrega de anillos con la mayor participación de su historia el 1 de marzo, combinando tradiciones arraigadas con nuevos elementos diseñados para profundizar el significado y la experiencia tanto para estudiantes como para antiguos alumnos.
La ceremonia, celebrada en Edmunds Hall, contó con 53 anillos y 47 participantes, el nivel de participación más alto en la historia del colegio. Por primera vez, antiguos alumnos se unieron a los estudiantes actuales para recibir sus anillos, marcando una importante expansión del evento y señalando una nueva dirección para la tradición.
Los organizadores describieron la ceremonia como una experiencia renovada, diseñada intencionalmente para conectar el simbolismo del anillo de clase con la historia más amplia de Presbyterian College.
“Tenemos 53 anillos involucrados en la ceremonia de este año”, dijo Spencer Wieters ’26, miembro del Comité del Anillo de Clase. “Nuestro objetivo este año fue involucrar a más personas, generar más entusiasmo y llamar más la atención sobre el anillo de clase de PC y la Ceremonia del Anillo de Clase. Creo que hemos logrado ese objetivo.”
Una tradición renovada
Los eventos del fin de semana comenzaron antes de la ceremonia, ya que los organizadores introdujeron nuevas tradiciones diseñadas para añadir una sensación de pompa y conexión histórica.
Siguiendo la costumbre, los anillos fueron colocados durante la noche en la Biblioteca del Fundador, vinculándolos simbólicamente a los orígenes del colegio. Este año, sin embargo, cadetes del Ejército ROTC transportaron los anillos a los archivos, haciendo sonar la campana del campus mientras pasaban, una nueva adición que los organizadores esperan que se convierta en una tradición duradera.
El viernes, los cadetes llevaron los anillos por el Cornelson Center, donde hicieron una pausa para una fotografía con los miembros del Salón de la Fama del Ejército ROTC de PC antes de devolver los anillos al Edificio de Administración Smith.
La ceremonia en sí se abrió con una procesión de gaitas, mientras los receptores entraban en Edmunds Hall acompañados de música que reflejaba la herencia escocesa del colegio.
Desde la Ceremonia de Apertura en tu primer año hasta el día que subas al escenario en la graduación, este anillo simboliza tu viaje: tu crecimiento, tu perseverancia y tu lugar en la historia de Presbyterian College.”
Jeff Smith ’92, Coordinador de Participación de Antiguos Alumnos
Un símbolo del viaje de PC
A lo largo de la ceremonia, los oradores enfatizaron que el anillo de clase representa mucho más que un logro: es un símbolo del viaje de cada estudiante y su conexión con la comunidad del colegio.
“Me gustaría tomarme unos momentos para reflexionar sobre lo que este anillo realmente representa”, dijo Jeff Smith ’92, el coordinador de participación de antiguos alumnos del colegio. “Desde la Ceremonia de Apertura en tu primer año hasta el día que subas al escenario en la graduación, este anillo simboliza tu viaje, tu crecimiento, tu perseverancia y tu lugar en la historia de Presbyterian College.”
Smith guio a los asistentes a través de una serie de símbolos presentes en la ceremonia, cada uno vinculado a la historia y la identidad del colegio.
Señaló la Biblia del fundador William Plumer Jacobs como una representación de la fe y la visión, la maza ceremonial del colegio como un símbolo de la tradición académica y la campana del campus como una marca de logro. El tartán y las gaitas reflejaban las raíces escocesas de Presbyterian College, mientras que el sello del colegio, que figura prominentemente en el anillo, servía como un recordatorio de su perdurable lema: Dum Vivimus Servimus — “Mientras Vivamos, Serviremos”.
“El sello es la pieza central de tu anillo de clase y una declaración duradera de que eres para siempre parte de la familia de PC”, dijo Smith.
Conexiones personales y legado compartido
En sus comentarios, la presidenta del colegio, Dra. Anita Gustafson, destacó el profundo significado personal que pueden tener los anillos, estableciendo una conexión entre la experiencia de los estudiantes y su propia historia familiar.
“Uno de los anillos que uso, casi todos los días, es el anillo de clase de secundaria de mi abuela”, dijo Gustafson. “Se graduó en 1908. El anillo es muy especial para mí porque llevo un pedazo de ella conmigo todos los días.”
Gustafson señaló que el anillo de clase sirve para un propósito similar para los estudiantes de Presbyterian College, conectándolos con generaciones de antiguos alumnos que les han precedido.
“Estás en una larga línea de otros Blue Hose que te han precedido y que llevan el anillo de PC”, dijo. “Cuando la gente vea tu anillo, reconocerán que vienes de un lugar impregnado de tradición con una historia de graduación de excelentes académicos y líderes de servicio.”
Sus comentarios también establecieron un paralelismo entre su propio mandato y el de la clase junior, señalando que ambos están en su tercer año, un momento que subrayó el paso del tiempo y la importancia del hito que se celebra.
Cada año, en la ceremonia de graduación, el Capellán Lassiter y Decano de Vida Espiritual de PC, el Rev. Dr. Buz Wilcoxon ’05, ofrece una oración extraída del diario del fundador del colegio, el Rev. William Plumer Jacobs. La ceremonia del anillo de este año, por primera vez, incluyó una versión adaptada de esa oración, dando gracias por las formas en que PC ya ha moldeado a estos estudiantes y mirando hacia adelante con anticipación a la alegría de sus futuras graduaciones.
Una tradición que mira hacia el futuro
Uno de los momentos más significativos de la ceremonia llegó cuando se instruyó a los receptores sobre cómo usar sus anillos, una tradición que vincula su experiencia presente con su futuro como graduados.
“Los colocarán con el sello hacia ti y lo usarán así hasta el día de la graduación”, dijo Wieters al grupo. “Esto te recuerda dónde estás y lo que te queda por lograr.”
En la graduación, explicó, los graduados girarán el anillo hacia afuera, simbolizando su disposición a compartir su experiencia de Presbyterian College con el mundo.
La ceremonia también marcó la primera vez que los antiguos alumnos participaron junto con los estudiantes, un cambio que los organizadores dicen que continuará en los años venideros.
“La ceremonia de este año incluirá a dos antiguos alumnos”, dijo Wieters, señalando que uno de los participantes no había experimentado una ceremonia de anillo como estudiante y otro se inspiró para comprar un anillo después de asistir al evento del año pasado. “Esperamos que muchos antiguos alumnos regresen y participen en esta ceremonia especial en el futuro.”
El evento concluyó con el canto del himno de la escuela, dirigido por Kipper Ackerman ’97, director de actividades corales y uno de los participantes antiguos, un momento que unió a estudiantes, antiguos alumnos y familias en una expresión compartida de orgullo y pertenencia.
Cuando la ceremonia terminó y los asistentes se reunieron para una recepción en el vestíbulo, la importancia del momento persistió, no solo como una celebración del logro, sino como una reafirmación de la identidad.
Para aquellos que recibieron sus anillos, el mensaje fue claro: ahora son parte de algo más grande que ellos mismos, conectados por la tradición, moldeados por la experiencia y llamados a llevar ese legado hacia adelante.
Y, como les recuerda el lema del colegio, a servir.
El año pasado se conmemoró el centenario del estreno de La Gran Parada, la primera película importante de Hollywood filmada en el campus de UCLA. Como la universidad pública líder en Los Ángeles, UCLA es el hogar natural de Hollywood y de cineastas independientes. No solo es un escenario ideal para el drama y la comedia, sino también un semillero de talento único e innovación creativa, desde guionistas y directores hasta diseñadores y compositores. Muchos actores también han pasado por sus aulas.
La contribución de UCLA al cine va más allá de ser un lugar de formación de talentos y de sus atractivos escenarios. En 1965, se inauguró el Archivo de Cine y Televisión de UCLA, con la misión de rescatar el material de nitrato, notoriamente inflamable, que Hollywood estaba desechando. Actualmente, como división de la Biblioteca UCLA, esta instalación a prueba de incendios en Santa Clarita alberga alrededor de 160,000 películas y 130,000 programas de televisión, así como 27 millones de pies de noticieros. Además, proyecta 400 películas al año en el Teatro Billy Wilder del Museo Hammer de UCLA, superando en número de proyecciones a muchos complejos comerciales.
Uno de sus primeros proyectos fue restaurar los intertítulos explicativos de la película alemana muda de 1919 Anders als die Andern (Diferentes a los demás), una historia innovadora y afirmativa para la comunidad gay protagonizada por Conrad Veidt, que ahora se puede ver de forma gratuita en Vimeo.
Aquí presentamos una cronología de algunas de las películas, personas y lugares extraordinarios que han contribuido al universo cinematográfico de UCLA. ¡Bruins, prepárense para su primer plano!
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Lea más en el número de invierno de 2026 de la revista UCLA Magazine.
La entrega de los premios AACTA 2026 celebró una vez más el talento excepcional del cine y la televisión australianos, con un reconocimiento especial para los alumnos de NIDA en categorías como televisión, cine, cortometrajes y documentales. Este año, Amy Joyce (Actuación, 2021) y Harrison Quast (Actuación, 2021) se unieron a las estrellas en la alfombra roja para conversar con destacados artistas australianos galardonados.
Entre los nombres más destacados que recibieron un premio o fueron nominados se encuentran Baz Luhrmann (Actuación 1985), Catherine Martin (Actuación, 1988), Sarah Snook (Actuación, 2008), Yerin Ha (Actuación, 2018) y Mark Paguio (Actuación, 2018). Puedes encontrar más detalles sobre sus conversaciones aquí.
La ceremonia reconoció la alta calidad, ambición y diversidad de la industria. Sarah Snook (Actuación, 2008) recibió el premio Trailblazer 2026, mientras que Clare Hughes (Actuación, 2022) fue galardonada con el premio Brian Walsh 2026.
Premios en Televisión
En la categoría de Mejor Miniserie, el premio fue para Justin Kurzel (Diseño, 1995) por The Narrow Road to the Deep North, compartido con Jo Porter, Rachel Gardner, Shaun Grant y Alexandra Taussig. La Mejor Serie de Comedia Narrativa fue para Miranda Tapsell (Actuación, 2008) por Top End Bub, junto a Rosemary Blight y Joshua Tyler.
Anna Torv (Actuación, 2001) se llevó el premio a Mejor Actriz Protagonista en un Drama, presentada por BINGE, por su trabajo en The Newsreader, mientras que Tuuli Narkle (Actuación, 2018) fue nominada por Mystery Road: Origin.
Miranda Tapsell (Actuación, 2008) también fue reconocida con el premio a Mejor Actuación en Comedia por Top End Bub. En cuanto a las actrices de reparto, Heather Mitchel (Actuación, 1980) ganó el premio a Mejor Actriz de Reparto en un Drama por The Narrow Road to the Deep North, mientras que Essie Davis (Actuación, 1992) y Susie Porter (Actuación, 1995) fueron nominadas por Apple Cider Vinegar.
Justin Kurzel (Diseño, 1995) recibió el premio a Mejor Dirección en Drama o Comedia por The Narrow Road to the Deep North – Episodio 1. En el ámbito del diseño, Alice Babidge (Diseño, 2004) se alzó con el premio a Mejor Diseño de Vestuario en Televisión por The Narrow Road to the Deep North – Episodio 1, mientras que Gypsy Taylor (Diseño, 2003) fue nominada por The Newsreader – Episodio 3. Asimismo, Alice Babidge (Diseño, 2004) ganó el premio a Mejor Diseño de Producción en Televisión por The Narrow Road to the Deep North – Episodio 1, compartido con Bev Dunn & Paul Sarpi.
Premios en Cine
En la categoría cinematográfica, Richard Roxburgh (Actuación, 1986) fue reconocido como Mejor Actor Protagonista por The Correspondent, mientras que Ryan Corr (Actuación, 2009) fue nominado por Kangaroo. Susie Porter (Actuación, 1995) recibió una nominación como Mejor Actriz Protagonista por The Travellers, y Yael Stone (Actuación, 2006) fue nominada como Mejor Actriz de Reparto por The Correspondent.
Fiona Donovan (Diseño, 1992) ganó el premio a Mejor Diseño de Producción en Cine por The Correspondent, mientras que Nicholas Dare (Diseño, 2001) fue nominado por Together.
Cortometrajes y Documentales
En la categoría de Cortometraje, Sarah Giles (Dirección, 2008) y Grace Malouf (Escritura para Performance, 2023) fueron nominadas por Writers in Love, compartido con Jacqueline Kerwick. Finalmente, Justin Kurzel (Diseño, 1995) fue nominado en la categoría de Mejor Documental por Ellis Park, compartido con Nick Batzias & Charlotte Wheaton.
Para obtener la lista completa de ganadores, visita el sitio web de AACTA: AACTA website.
Imagen de cabecera: De izquierda a derecha: Clare Hughes, Yerin Ha, Baz Luhrmann y Catherine Martin en los premios AACTA.
Cinco atletas con vínculos con Harvard se encuentran entre los miles que competirán en las pistas y el hielo de Italia este mes en los Juegos Olímpicos de Invierno de 2026. Entre ellos se encuentra una estudiante actual de la Escuela de Extensión que debutó en los Juegos Olímpicos a los 17 años y un exalumno que es uno de los atletas estudiantiles más condecorados en la historia del programa de esquí de Harvard.
El exalumno, Rémi Drolet ’24, busca una segunda oportunidad de victoria olímpica, representando nuevamente a su país natal, Canadá.
“He estado en Europa durante unas semanas, compitiendo principalmente en el circuito de la Copa del Mundo”, dijo Drolet, describiendo su preparación para los Juegos. “Fuimos a entrenar en altitud en Suiza. Hemos estado moviéndonos mucho en preparación para Italia”.
Drolet debutó en los Juegos Olímpicos en los Juegos Olímpicos de Invierno de Beijing 2022, cumpliendo un sueño que se despertó al ver los Juegos Olímpicos de Invierno de Vancouver 2010 por televisión. Ahora, está listo para aplicar las lecciones aprendidas en Beijing.
“Creo que ahora soy capaz de manejar mejor la presión al ser un poco mayor”, dijo Drolet. “Alrededor de los Juegos, hay períodos ocupados y períodos en los que estás contando los dedos de los pies, y puede ser difícil ir y venir entre los dos. Tener esa experiencia previa realmente ayuda a afrontar estos juegos”.
En Harvard, Drolet dejó su huella tanto en la pista como en el aula. Fue tres veces All-American y campeón nacional de la NCAA en 2023 en la prueba masculina de 20 km estilo clásico. Originario de Rossland, Columbia Británica, Drolet recibió honores Academic All-America dos veces y el premio NCAA Today’s Top 10 en 2024 por sus logros.
“Una de las cosas que Harvard me enseñó y que uso en el entrenamiento es cómo aprovechar al máximo cada situación”, dijo. “Sentía que siempre tenía mucho en mi plato en Harvard, y equilibrar tantas cosas a la vez me está ayudando ahora a agudizar mi concentración en el entrenamiento”.
“Una de las cosas que Harvard me enseñó y que uso en el entrenamiento es cómo aprovechar al máximo cada situación.”
Rémi Drolet
“Los Juegos Olímpicos son un momento increíble porque mucha más gente presta atención a tu deporte. Mucha gente de mi comunidad me envía buenos deseos y me anima. Es un sentimiento muy especial”.
‘Listo para darlo todo y disfrutar cada segundo’
Tess Johnson, una estudiante de psicología en la Escuela de Extensión de Harvard, también se está preparando para su segunda aparición en los Juegos. La oriunda de Vail, Colorado, es esquiadora de moguls y debutó en los Juegos Olímpicos para el equipo de Estados Unidos en los Juegos Olímpicos de Invierno de PyeongChang 2018 a los 17 años.
“Empecé a esquiar cuando tenía 2 años y siempre tuve un espíritu competitivo”, dijo Johnson. “Cuando tenía 9 años, realmente quería competir en slope style con los enormes saltos y rails, pero era demasiado joven en ese momento. Mi mamá me inscribió en un programa de esquí de moguls llamado Bumps and Jumps. Me encantó desde el principio y nunca miré atrás”.
Johnson se enteró de la Escuela de Extensión durante su último año de escuela secundaria. Después de sus primeros Juegos Olímpicos, quería una carga académica desafiante mientras daba el siguiente paso en su carrera de esquí.
“La Escuela de Extensión de Harvard me pareció una opción ideal desde el momento en que supe de ella y ha sido increíble”, dijo Johnson. “Me permite perseguir mis sueños atléticos y académicos desde cualquier parte del mundo. Estaré tomando una clase en los Juegos Olímpicos; es asombroso”.
Johnson suele tomar dos clases por semestre y espera graduarse en los próximos dos años. Estudiar psicología destacó debido a experiencias personales previas.
“La psicología deportiva ha sido realmente fundamental para mí tanto en mi carrera como en mi vida”, dijo Johnson. “Siempre me ha atraído, tanto para beneficio personal como por curiosidad intelectual. Cada clase que tomo durante mi carrera académica, sé que es el camino correcto para mí, y quiero obtener un doctorado cuando me gradúe”.
Por ahora, está concentrada en la competencia en Italia.
“Me siento mucho más preparada y segura de cara a mi segunda experiencia olímpica”, dijo Johnson. “Estoy esquiando mejor que nunca y estoy lista para darlo todo y disfrutar cada segundo”.
También competirán en los Juegos este mes las exalumnas Emerance Maschmeyer ’16, para el equipo de hockey sobre hielo femenino de Canadá, y Kristin Della Rovere ’23, para el equipo nacional italiano de hockey sobre hielo femenino. Daniel Cnossen, M.P.A. ’16, M.T.S. ’18, competirá para el equipo de Estados Unidos en los Juegos Paralímpicos en marzo.
El Salón de la Fama del Fútbol Americano ha anunciado a los 15 finalistas de la Era Moderna para la Clase de 2026, incluyendo al ex jugador de los San Francisco 49ers, Frank Gore, quien será considerado para su inclusión durante la reunión del Comité de Selección previa al Super Bowl LX.
Gore, seleccionado cinco veces para el Pro Bowl y miembro del Equipo de la Década de 2010 del Salón de la Fama, disputó 241 partidos a lo largo de 16 temporadas con los 49ers, Indianapolis Colts, Miami Dolphins, Buffalo Bills y New York Jets. En su carrera acumuló 16,000 yardas por tierra y 81 touchdowns, complementados con 484 recepciones para 3,985 yardas y 18 touchdowns por recepción.
Con 16,000 yardas corriendo, Gore ocupa el tercer lugar en la historia de la NFL, superado únicamente por los miembros del Salón de la Fama, Emmitt Smith y Walter Payton. También se encuentra en el tercer puesto en intentos de carrera con 3,735.
Gore ostenta numerosos récords de franquicia con los 49ers, incluyendo el mayor número de yardas por tierra (11,073), intentos de carrera (2,442) y touchdowns por tierra (64). Sus 13,956 yardas totales por scrimmage con los 49ers solo son superadas en la historia del equipo por Jerry Rice. Es el único corredor en la historia de la franquicia en registrar cuatro temporadas consecutivas con más de 1,000 yardas por tierra, logro que consiguió en dos ocasiones.
Miembro del club de jugadores con 10 o más años en los 49ers, Gore fue galardonado con el Bill Walsh Award en 2006 y 2010, premio que reconoce al jugador que mejor personifica el estándar de excelencia profesional establecido por Walsh.
Gore es uno de los 15 finalistas de la Era Moderna, un grupo que incluye quarterbacks, receptores abiertos, linieros y destacados defensivos de toda la NFL. El Comité de Selección puede elegir hasta cinco jugadores de la Era Moderna para la Clase de 2026, requiriendo que cada candidato obtenga un voto positivo del 80%. La Clase de 2026 del Salón de la Fama del Fútbol Americano se anunciará el 5 de febrero durante la transmisión de NFL Honors en San Francisco, y la ceremonia de investidura está programada para el 8 de agosto de 2026 en Canton, Ohio, como parte de la Semana de la Investidura.
A veces, cuatro semanas y media pueden parecer una eternidad.
Así lo experimentó el novato linebacker Marc Woodard, quien fue uno de los últimos jugadores cortados por Pittsburgh menos de una semana antes del inicio de la temporada 1993 y luego firmó con el equipo de práctica de los Eagles después de cinco partidos.
«Para ser honesto, era joven e inexperto y no tenía mucha orientación. Simplemente pensé, ‘Bueno, ese era mi sueño y se acabó'», admitió Woodard. «Me quedaban tres clases para terminar mi maestría (en la Universidad Estatal de Mississippi), así que había decidido volver a la escuela y terminarla e intentar seguir adelante con mi vida de alguna manera».
«Y entonces suena el teléfono y son los Eagles, así que el sueño vuelve a estar vivo», añadió.
Una vez en Filadelfia, Woodard entró por primera vez en el vestuario y se encontró cara a cara con la historia de los Eagles.
«Había tipos como Seth Joyner, Byron Evans y Willie T (William Thomas). Ese era el equipo titular de linebackers en ese momento», recordó Woodard. «Eric Allen todavía estaba allí. Andre Waters todavía estaba allí. Wes Hopkins. Así que todavía quedaban restos de esa antigua defensa de Buddy Ryan en el vestuario».
«Y fue genial estar cerca de todos esos tipos. Estaban dispuestos a explicar las cosas y señalar diferentes aspectos. Seth era más serio y concentrado, pero era un gran vestuario».
Aunque «Buddy Ball» era solo un recuerdo en ese momento, con Rich Kotite en su tercer año como entrenador en jefe, Woodard se unía a una defensa orquestada por el coordinador de larga trayectoria, Bud Carson.
«Ciertamente no fue la defensa más fácil de aprender», explicó Woodard. «Tenía una defensa llamada AFC, frente y cobertura automáticos. Y dependiendo de cómo saliera y se alineara el ataque, eso debía dictar cómo se alinearía la defensa y qué cobertura debía jugar la defensa secundaria».
«Y recuerdo haber pensado, ‘Vaya, no me di cuenta de que era tan complicado’. Ciertamente no era tan complicado cuando estaba en el campo de entrenamiento de Pittsburgh. Ejecutabas lo que te decían. Había audibles, pero todo lo automático, donde si salían y se alineaban así, se suponía que automáticamente sabías que íbamos a alinearnos en este frente y en esta cobertura».
«Así que fue un desafío, pero fue un muy buen ambiente de aprendizaje porque todos estaban dispuestos a enseñar y mostrarnos los trucos del oficio».
Después de ganarse un lugar en la plantilla la temporada siguiente, Woodard pisó el campo por primera vez en un partido de temporada regular en el partido inaugural en el Meadowlands contra los Giants. Jugó en todos los partidos, terminando segundo en equipos especiales con 27 tacleadas.
En 1995, Woodard vio acción como linebacker en situaciones de pase y registró un sack en ambos lados del descanso de mitad de temporada: en el partido de la semana 7 contra los Giants, junto con cuatro tacleadas, y en el partido de la semana 9 contra los Rams. Y seguía siendo una fuerza en equipos especiales, liderando la unidad con 14 tacleadas y siendo nombrado MVP.
La Universidad A ofrece un amplio abanico de programas y experiencias diseñados para satisfacer diversos intereses y objetivos profesionales. Desde la excelencia académica, la institución se posiciona como un espacio de desarrollo integral para sus estudiantes.
Esta diversidad de opciones busca cubrir las necesidades de una comunidad estudiantil variada, preparándolos para enfrentar los retos del futuro en sus respectivas áreas de interés.
La universidad se enfoca en brindar una formación completa que va más allá de lo puramente académico, fomentando el crecimiento personal y profesional de cada individuo.
Para Ashley Pruitt, su formación como Doctora en Política Pública (DPP) en la Universidad de Nevada, Las Vegas (UNLV), ha sido fundamental para aprender a comunicarse con los legisladores y, aún más importante, para defender la salud mental infantil.
“Lo que más me impactó del programa fue la posibilidad de identificar una necesidad, generar impulso en torno a ella y verla evolucionar hacia una política que podría implementarse algún día”, afirma Pruitt. “Poder sembrar ideas para mejorar los servicios de salud mental para niños en Nevada es la verdadera victoria. En política pública, los frutos pueden tardar en madurar, pero el crecimiento comienza con la defensa comunitaria diaria.”
El programa de doctorado en DPP está diseñado para profesionales que buscan influir en los resultados políticos y necesitan las credenciales para avanzar en sus carreras al nivel ejecutivo.
Pruitt se graduó del programa DPP en 2025 y previamente obtuvo un máster en Liderazgo Urbano en 2020. Ambos programas se imparten en la Escuela de Política Pública y Liderazgo de UNLV. Actualmente, es directora asociada de asistencia técnica y política en Be Here Nevada, una iniciativa de desarrollo de la fuerza laboral que busca aumentar el número de proveedores de atención de salud conductual en el estado. Pruitt obtuvo este puesto mientras cursaba su doctorado, dentro de la Kirk Kerkorian School of Medicine de UNLV.
Una Defensora de la Salud Mental Infantil
A lo largo de su carrera, Pruitt ha demostrado una gran pasión por aumentar el número de profesionales de la salud mental, especialmente para niños y jóvenes. Uno de sus primeros trabajos fue como trabajadora social psiquiátrica para el estado. Un caso que la marcó profundamente involucró a un niño de 9 años que fue enviado a Tennessee para recibir servicios de salud conductual.
“Años después, cuando conocí el Doctorado en Política Pública, pensé que esta podría ser una oportunidad para regresar y ayudar a mejorar esa situación, para evitar que sigamos teniendo procesos que causen más problemas de salud mental a nuestros jóvenes”, explica Pruitt.
Añade que Nevada carece de recursos suficientes para la atención de la salud mental, especialmente para los niños, lo que resulta en que el sistema de justicia se utilice para tratar problemas de salud mental.
“Todavía no contamos con el personal adecuado para brindar una atención de salud conductual adecuada, incluso en esos entornos. Por lo tanto, debemos asegurarnos de que, cuando una persona necesita atención a largo plazo, reciba la ayuda que necesita”, señala Pruitt.
Pruitt pudo fortalecer su labor de defensa a través de su conexión con la Children’s Advocacy Alliance. Profesores de UNLV del programa de doctorado la pusieron en contacto con la organización. Lideró un grupo para diseñar un proyecto de ley en la sesión legislativa de Nevada de 2025, convirtiendo su pasión en su proyecto de tesis.
Un proyecto de tesis requiere que los estudiantes identifiquen problemas estatales, locales o nacionales para crear nuevas soluciones, con la esperanza de llevar esas ideas a la realidad a través de la defensa y las conexiones que han establecido en el programa. Aunque el proyecto de ley que Pruitt defendió no se convirtió en ley estatal, el gobernador Joe Lombardo incorporó elementos del proyecto en una iniciativa para mejorar los servicios de salud mental.
Pruitt considera este desarrollo como un paso adelante. “Incluso si el proyecto de ley no se aprobó, las conversaciones continúan y las mejoras están en camino”, afirma.
El programa también le enseñó cómo ayudar a los ciudadanos a contactar a sus representantes electos a nivel local y nacional.
“El programa me enseñó a contar una historia y a hacerlo de una manera que pueda generar el impacto que busco”, concluye Pruitt. “Es un momento en el que nuestros legisladores quieren escuchar a sus electores. El programa nos enseña a participar activamente en nuestros procesos de creación de leyes.”
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