Los países de la Región del Sudeste Asiático de la OMS (SEAR) han logrado avances significativos en la formación de trabajadores de la salud. Sin embargo, persisten preocupaciones sobre la calidad y las competencias de estos profesionales, particularmente en áreas como la atención centrada en la persona y la empatía. Existe evidencia de que la integración de las humanidades en la educación médica podría abordar estas preocupaciones y mejorar aún más la calidad de la atención primaria.
