Scranton

Catorce miembros del profesorado de la Universidad de Scranton han recibido subvenciones para el desarrollo profesional correspondientes al período de sesiones de invierno de 2026.

Joe Brague, Ph.D., profesor asistente de biología, ha obtenido una subvención para investigar “Desde el laboratorio hasta el manuscrito: la pérdida crítica del período de las hormonas gonadales regula diferencialmente la morfología de las espinas dendríticas de las neuronas de proyección espinosa de dopamina-1 y dopamina-2 y el comportamiento motor a través de la regulación de los mecanismos neurotróficos”. El Dr. Brague obtuvo su licenciatura en la Universidad de Scranton y su doctorado en la Universidad de Lehigh. Se incorporó al profesorado de Scranton en 2022.

Michael Catalano, Ph.D., profesor asistente de ciencias políticas, ha recibido una subvención para investigar “Limitación de los tribunales y revisión judicial: tribunales supremos estatales con jurisdicción obligatoria”. El Dr. Catalano obtuvo su licenciatura en Gettysburg College y tanto su máster como su doctorado en la Universidad de Binghamton. Se unió al profesorado de Scranton en 2024.

Vincent Farallo, Ph.D., profesor asistente de biología, ha recibido una subvención para investigar “Costos fisiológicos de la secuestro de veneno por ranas dendrobátidas”. El Dr. Farallo obtuvo su licenciatura en la Universidad John Carroll, su máster en la Universidad Estatal de Texas-San Marcos y su doctorado en la Universidad de Ohio. Se incorporó al profesorado de Scranton en 2020.

Beatriz Fontoura, Ph.D., profesora asistente de química, ha recibido una subvención para investigar “Más allá del suelo terrestre: evaluación de nutrientes esenciales y metales tóxicos en la agricultura extraterrestre”. La Dra. Fontoura obtuvo tanto su licenciatura como su máster en la Universidad Federal de Viçosa y su doctorado en la Universidad Federal de São Carlos. Se unió al profesorado de Scranton en 2025.

Christopher Hauser, Ph.D., profesor asistente de filosofía, ha recibido una subvención para investigar “¿Es el libre albedrío significativo compatible con la perfección moral?”. El Dr. Hauser obtuvo su licenciatura en Dartmouth College y su doctorado en Rutgers University. Se incorporó al profesorado de Scranton en 2020.

Christopher Haw, Ph.D., profesor asociado de teología y estudios religiosos, ha recibido una subvención para investigar “Mejoras curriculares en las sesiones de orientación para estudiantes recién matriculados encarcelados en SCI Dallas”. El Dr. Haw obtuvo su licenciatura en Eastern University, su máster en Villanova University y su doctorado en la Universidad de Notre Dame. Se unió al profesorado de Scranton en 2018.

Megan Heeder, Ph.D., profesora asistente de teología y estudios religiosos, ha recibido una subvención para investigar “Iniciar comunidades de generosidad: una respuesta cristiana a la inseguridad alimentaria y la desigualdad social” para su presentación en la Revista de Pensamiento Social Católico de Villanova. La Dra. Heeder obtuvo tanto su licenciatura como su máster en la Universidad de Notre Dame y su doctorado en la Universidad de Marquette. Se unió al profesorado de Scranton en 2024.

Michael Jenkins, Ph.D., profesor y jefe del departamento de justicia penal, ciberseguridad y sociología, ha recibido una subvención para investigar “Policía y sociedad: un enfoque aplicado y basado en la evidencia”. El Dr. Jenkins obtuvo su licenciatura en la Universidad de Scranton y tanto su máster como su doctorado en Rutgers University. Se unió al profesorado de Scranton en 2013.

Vanessa Jensen, Ed.D., profesora asociada de consejería y servicios humanos, ha recibido una subvención para investigar “Desarrollo de entornos de investigación en el plan de estudios de análisis del comportamiento aplicado para cumplir con los estándares de acreditación”. La Dra. Jensen obtuvo tanto su licenciatura como su máster en la Universidad de Scranton y su doctorado en la Universidad de Indiana de Pensilvania. Se incorporó al profesorado de Scranton en 2005.

Bibi Rafeiza Khan, Ph.D., profesora asistente de biología, ha recibido una subvención para investigar “Mutaciones del citoesqueleto y resistencia al estrés de las plantas: un seguimiento de los descubrimientos recientes en Arabidopsis thaliana”. La Dra. Khan obtuvo su licenciatura en la Universidad de Guyana, su máster en la Universidad de Arkansas y su doctorado en la Universidad de Missouri-St. Louis. Se unió al profesorado de Scranton en 2021.

Yibai Li, Ph.D., profesora asociada de operaciones y análisis, ha recibido una subvención para investigar “Generación aumentada por recuperación (RAG) con modelos de lenguaje grandes para la extracción de literatura a gran escala de blockchain”. El Dr. Li obtuvo su licenciatura en la Universidad de Jilin, su máster en la Universidad Estatal de Oklahoma y su doctorado en la Universidad Estatal de Washington. Se unió al profesorado de Scranton en 2013.

Rose Sebastianelli, Ph.D., profesora de operaciones y análisis, ha recibido una subvención para investigar “El papel de la gobernanza corporativa en la gestión del carbono en la cadena de valor”. La Dra. Sebastianelli obtuvo su licenciatura en la Universidad de Indiana de Pensilvania y su doctorado en la Universidad Estatal de Pensilvania. Se unió al profesorado de Scranton en 2003.

Mehmet Yetim, Ph.D., profesor asistente de gestión y marketing, ha recibido una subvención para investigar “La sala de juntas simulada: implicaciones metodológicas y éticas del uso de la inteligencia artificial para personificar a los altos directivos en estudios cualitativos”. El Dr. Yetim obtuvo su licenciatura en la Universidad Celal Bayar, su máster en la Universidad de Nueva York y su doctorado en la Universidad Estatal de Louisiana. Se unió al profesorado de Scranton en 2024.

Xinyu Zhou, Ph.D., profesora asistente de gestión y marketing, ha recibido una subvención para investigar “Equilibrar la empatía y la explotación: el papel de las narrativas de esfuerzo FLE en la formación del juicio del consumidor”. La Dra. Zhou obtuvo su licenciatura en la Universidad de Ciencias Geológicas de China, su máster en la Universidad de Economía y Derecho de Zhongnan y su doctorado en la Universidad Estatal de Nuevo México. Se unió al profesorado de Scranton en 2024.