Actualizado el 4 de diciembre de 2025, 10:23 a.m. ET
Los estudiantes de escuelas públicas de Michigan están mostrando avances en matemáticas, pero continúan teniendo resultados bajos en las evaluaciones de lectura, según un nuevo informe publicado el jueves 4 de diciembre por la Universidad Estatal de Michigan.
El informe del Education Policy Innovation Collaborative de la MSU forma parte de un análisis continuo del rendimiento estudiantil tras la pandemia de coronavirus de 2020 y los consecuentes cierres de escuelas. Lo que hace que estos datos sean únicos es que examinan el crecimiento de los estudiantes a través de evaluaciones de referencia realizadas a lo largo del año escolar, lo que permite ilustrar si han progresado académicamente.