Más allá de desmitificar las ideas erróneas sobre la dislexia, un paso aún más convincente es observar ejemplos reales que demuestran que la dificultad no implica incapacidad.
La dislexia no es una falta de inteligencia ni “pereza” en el aprendizaje, sino una forma diferente en que el cerebro procesa el lenguaje. Esta particularidad puede impulsar a quienes la experimentan a desarrollar métodos únicos para memorizar, organizar ideas y aprender a través de la práctica.
Por lo tanto, no es sorprendente que muchas personas con dislexia desarrollen habilidades paralelas en la imaginación, la asociación de ideas y el aprendizaje experiencial.
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Dislexia… cuando el desafío se transforma en creatividad
A continuación, presentamos ejemplos de celebridades diagnosticadas con dislexia, quienes no permitieron que esta condición les impidiera triunfar en la actuación, la escritura y la producción. Para algunos, la dislexia incluso se convirtió en un motor para construir sus propios caminos en el trabajo y el aprendizaje.
Billy Bob Thornton
El actor estadounidense Billy Bob Thornton es uno de los más abiertos sobre su experiencia con la dislexia. En una entrevista con la revista “Men’s Journal” en 2018, reveló que en la escuela lo calificaban de “tonto” y que no encontró apoyo, hasta que comprendió que la dislexia podía ser un incentivo para superar la dificultad en lugar de rendirse.
“En la escuela me conocían como un tonto. Realmente nadie me animó. La dislexia te motiva, porque intentas superarla”.
En una conversación con el sitio web “Backstage“, Thornton señaló que su forma diferente de ver las cosas a veces le ayudaba en la actuación, ya que aborda los detalles como “partes” y observa lo que otros podrían no captar rápidamente.
“Las personas con dislexia ven las cosas de manera diferente, y yo puedo leer bastante rápido, y veo las cosas en partes”.
El actor Billy Bob Thornton sufre de dislexia severa- Getty
Whoopi Goldberg
En su infancia, la actriz estadounidense Whoopi Goldberg, como a muchos antes de ser diagnosticados, fue acusada de “pereza” porque la lectura no le resultaba fácil. Sin embargo, su madre, según relató, comprendió desde temprano que su hija pensaba de manera diferente, lo que le brindó un importante apoyo.
En su charla con la organización “Child Mind” en 2016, Goldberg habló sobre una memoria fuerte y una amplia imaginación que contribuyeron a su éxito, y sobre soluciones prácticas que adoptó más tarde: para memorizar textos, recurre a alguien que se los lea, y para escribir, confía en un editor que la ayuda con la redacción.
También le dijo al sitio web “Included” que su cerebro “organiza la información” de una manera diferente, y a veces más interesante que el método habitual.
Salma Hayek
Salma Hayek también habla abiertamente sobre sus diferencias en el aprendizaje. En una entrevista con “WebMD” en 2009, dijo que era rápida para comprender, y quizás por eso su condición no se detectó en la escuela secundaria a pesar de las evidentes dificultades para leer.
“Aprendo muy rápido. Siempre he sido así, y tal vez por eso no notaron que tenía dislexia en la escuela secundaria. Pasaba años sin estudiar mucho”.
Hayek añade que su traslado a Estados Unidos hizo que el desafío fuera mayor, ya que tuvo que volver a aprender inglés, lo que reveló con mayor claridad su dificultad para leer. Sin embargo, cree que su lentitud al leer se compensa con una mayor “retención” de la comprensión: puede tardar más en leer un texto, pero a menudo no necesita volver a él varias veces.
“Algunas personas leen muy rápido, pero si les haces preguntas sobre el texto, lo olvidan. Yo, por otro lado, tardo mucho en leer el texto, pero lo leo solo una vez”.
Octavia Spencer
La actriz y escritora de libros infantiles ganadora del Oscar, Octavia Spencer, dice en una entrevista con la revista “InStyle” que ha vivido con dislexia desde la infancia y aún vive con ella, afirmando que esto no significa falta de inteligencia.
“Era una niña con dislexia, y ahora soy una adulta con dislexia; esto no necesariamente significa que no sea inteligente, sino que simplemente mi cerebro funciona de manera diferente”.
La actriz Octavia Spencer supo que tenía dislexia desde la infancia- Getty
Señala que el apoyo familiar y escolar fue un factor crucial para transformar la dificultad en un camino adaptable y exitoso.
Channing Tatum
El actor y productor estadounidense Channing Tatum creció con dislexia y recibió un valioso consejo de su madre: “Sé una esponja“.
Dice que aprendió a compensar las dificultades de lectura escuchando y aprendiendo de los demás, y que sus inicios como modelo fueron una escuela práctica: capta todo lo que ve útil de cualquier persona que sepa algo que él no sabe.
Sin embargo, reconoce que la dislexia aún le presenta desafíos en algunos detalles del trabajo.
Henry Winkler
En una conversación con la cadena “CBS” en 2017, el actor Henry Winkler recordó que sus padres alemanes lo llamaban “Dummerchen”, es decir, “el perro tonto” en alemán, y que él y sus maestros estaban convencidos de que era simplemente un estudiante perezoso.
Sin embargo, la estrella de la serie “Happy Days” no permitió que esto lo detuviera. Se abrió camino en la escuela de drama de la Universidad de Yale, donde descubrió que la actuación y la improvisación le resultaban mucho más fáciles que lidiar con los textos escritos de la manera tradicional.
La dislexia no define a una persona; lo que define es que encuentre su propio camino de aprendizaje, y eso por sí solo es suficiente para llegar a la meta.
Además de la actuación, Winkler coescribió con Lin Oliver una serie de libros infantiles titulada “Hank“, como un mensaje de aliento para los jóvenes lectores que enfrentan dificultades para leer.
Keira Knightley
La actriz británica Keira Knightley, de 40 años, dice que su diagnóstico se realizó a una edad temprana, cuando tenía seis años.
Explica que todavía enfrenta un desafío para memorizar textos debido a la dislexia, pero ha desarrollado un método que la ayuda:
Dibuja mientras escucha grabaciones de audio de los textos que debe memorizar, porque combinar la audición con el dibujo mejora la concentración y la memoria.
Añade que la experiencia la ha hecho más comprensiva con las necesidades de su hija, que también sufre la misma dificultad, y señala que una buena memoria puede ser un punto fuerte en muchos niños.
En resumen
Estas historias no niegan la dificultad de la dislexia, pero la redefinen: el problema no está en la “capacidad”, sino en la “forma”. Con un diagnóstico temprano, apoyo en la escuela y en el hogar, y la adopción de métodos de aprendizaje adecuados, la dificultad puede convertirse en un espacio para descubrir otras habilidades, y quizás un camino diferente hacia el éxito.
La dislexia no impide el éxito; solo lo hace el estigma.
