Una profesora de la escuela secundaria Ferndale University High en Michigan ha encontrado una forma innovadora de despertar el interés de sus estudiantes por la literatura: el horror. Amanda Goodson, apasionada del género, propuso una clase de inglés dedicada exclusivamente a explorar el terror en diversos medios.
“El horror es parte fundamental de mí, y sabía que podía encontrar maneras de que los estudiantes aprendieran a través de él”, comentó Goodson. Para desarrollar su propuesta, investigó cursos universitarios similares y adaptó materiales existentes, enfocándose en cómo el horror refleja la experiencia humana y nos ayuda a comprendernos mejor.
“Todos nos reímos de la chica que tropieza al ser perseguida por un monstruo, pero ¿qué nos enseña eso sobre nuestra reacción al estrés? ¿Por qué creemos que podemos hacerlo mejor? Son lecciones de vida reales”, explicó la profesora.
La clase combina estas reflexiones con escritura creativa y una conexión personal con las historias. Goodson señaló que muchas personas han tenido su primer contacto con el género del terror en la infancia, ya sea que les haya generado amor o rechazo, y que esa chispa inicial es lo más importante.
En sus cuatro años impartiendo el curso, Goodson ha ido adaptando el programa según los intereses de sus alumnos. Aunque tiene un plan de estudios inicial, lo modifica a medida que avanza el semestre para incluir temas que entusiasmen más a sus estudiantes, como los cultos o los fantasmas.
La flexibilidad del curso permite elegir entre una variedad de textos, presentando a los alumnos alrededor de cinco opciones para evitar la sobrecarga y fomentar su autonomía. Goodson destaca que cualquier obra puede ser utilizada para desarrollar el pensamiento crítico.
Esta clase, optativa, está compuesta principalmente por estudiantes de último año de secundaria (juniors y seniors). Aunque abierta a todos, la mayoría de los alumnos la eligen porque se ajusta a sus horarios. Los estudiantes deben presentar una autorización firmada por sus padres o tutores debido a la naturaleza del contenido.
Goodson considera que la clase “engaña” a los estudiantes para que aprendan. “Vienen a la escuela todos los días, y algunos días es más difícil levantarse que otros. Saber que van a ver ‘El Resplandor’, por ejemplo, los motiva a asistir”, explica. “Están adquiriendo las mismas habilidades de inglés, pero con materiales que les interesan.”
Además de proyectos, presentaciones y escritura, los alumnos participan en trabajos en grupo, debates y colaboraciones con otras clases, como arte y cine, creando ilustraciones y adaptaciones audiovisuales de las historias que estudian. “Les enseña habilidades valiosas de una manera divertida”, afirma Goodson, quien espera tener más oportunidades de mostrar el trabajo de sus alumnos.
Lo que más disfruta Goodson es “mostrarles a los chicos que está bien ser diferente y un poco raro, y que aún así tienen valor y pueden aceptarse a sí mismos. En la escuela secundaria, a menudo se sienten presionados para encajar, pero quizás haya un lugar para ellos y simplemente no lo estén expresando”.
Además de las actividades académicas, los estudiantes participan en eventos lúdicos, como disfraces de Halloween. Goodson enfatiza la importancia de ver las cosas desde nuevas perspectivas y profundizar en el aprendizaje. Su pasión ha sido clave para el éxito de la clase, creando una experiencia única donde los estudiantes se divierten mientras desarrollan habilidades importantes en inglés.
Más información sobre las escuelas de Ferndale en https://www.ferndaleschools.org/
