La forma en que los jóvenes aprenden, se informan y construyen su identidad está siendo profundamente moldeada por el contenido audiovisual que consumen en plataformas digitales como TikTok, Instagram y YouTube. Así lo investiga el proyecto LUM.IA – Learning and Understanding Media through Artificial Intelligence, una iniciativa quinquenal que busca comprender estos procesos y mitigar los riesgos asociados a la desinformación, la manipulación y la adicción digital.
LUM.IA aborda este desafío a través de cinco áreas de trabajo, combinando el análisis de datos reales sobre los hábitos mediáticos de los adolescentes con el desarrollo de herramientas innovadoras basadas en inteligencia artificial. Entre estas herramientas se incluyen modelos RAG, chatbots inteligentes y sistemas para verificar la autenticidad de imágenes, con el objetivo de promover un consumo de medios digitales más crítico, responsable e inclusivo.
Este ambicioso proyecto se basa en una red interdisciplinaria que reúne a universidades, grupos de investigación, consorcios tecnológicos, archivos, instituciones culturales y otros actores clave del sector audiovisual. Además, LUM.IA colabora estrechamente con el Plan Nacional Cinema e Immagini per la Scuola, buscando fortalecer la alfabetización audiovisual y reducir las brechas en el acceso consciente a los medios.
La investigación, liderada por Gabriele Prosperi de la Università del Salento, también pretende generar nuevos marcos teóricos para el estudio del cine, los medios digitales y la ética de la inteligencia artificial.
