Nueva York – La reciente prohibición de teléfonos celulares en las escuelas de la ciudad ha revelado una sorprendente carencia de habilidades básicas entre los estudiantes: muchos ya no saben cómo leer la hora en un reloj analógico tradicional.
“Es una habilidad fundamental en la que no están nada acostumbrados”, comentó Tiana Millen, subdirectora de la escuela secundaria Cardozo en Queens, en declaraciones a Gothamist tras la implementación de la medida en septiembre.
Según funcionarios, se supone que los estudiantes del sistema escolar de la ciudad aprenden a leer la hora en los primeros y segundos grados, pero parece que los niños han perdido práctica en un mundo cada vez más digital.
“La pregunta constante es ‘Señorita, ¿qué hora es?’”, añadió Madi Mornhinweg, profesora de inglés en Manhattan, en una entrevista con el medio. “Es frustrante porque todos quieren saber cuántos minutos quedan en clase… Llegué al punto de preguntarles ‘¿Dónde está la manecilla grande y dónde la pequeña?’”
Tanto estudiantes como profesores coinciden en que la prohibición, respaldada por la gobernadora Kathy Hochul y el sindicato de maestros de la ciudad de Nueva York, ha provocado un cambio drástico en la cultura escolar.
Observadores han notado un aumento en la interacción personal, desde deportes en el recreo hasta conversaciones más animadas en el comedor.
“Hemos tenido mucho más espíritu escolar”, dijo Rosalmi, estudiante de último año en la escuela chárter New Heights Academy en Harlem, a New York Magazine en una publicación de diciembre que proclamaba que la prohibición “salvó la escuela secundaria” en la ciudad, que alberga el sistema escolar público más grande del país. “La gente está más dispuesta a hacer cosas.”
“El dominó es realmente un juego fundamental dominicano”, añadió. “La gente se apasiona. ¡Tienes que golpear la primera ficha sobre la mesa!”
Los estudiantes también han comenzado a jugar juegos de mesa y cartas en sus momentos libres.
Algunos estudiantes han intentado sortear la prohibición utilizando otros dispositivos digitales, como iPods antiguos, o incluso walkie-talkies.
“Tengo una relación de amor-odio con esto”, dijo Raisa Ibnat, de 16 años, estudiante de último año en Brooklyn Tech, a The New York Times. “Me gusta que mi teléfono esté guardado y que esté más concentrada en clase.”
“No me gusta que no pueda hacer mi tarea en la escuela ni tomar apuntes”, añadió. “Y como tengo un largo viaje diario, ahora tengo que llevar como cinco cuadernos.”
Antes de la prohibición, algunos distritos locales ya habían intentado implementar medidas similares, como Schoharie, Nueva York, que prohibió los teléfonos en 2022 y observó resultados positivos y un aumento en la socialización en persona entre los estudiantes.
Al menos 31 estados y el Distrito de Columbia tienen alguna forma de restricción al uso de teléfonos celulares en las escuelas, según Education Week.
California pronto se unirá a estos estados, con requisitos bajo su recién aprobada Ley de Escuelas Libres de Teléfonos que exige que cada distrito desarrolle una política para julio de 2026.
