AFTENBLADET PIENSA: No existe una solución rápida contra el acoso escolar. Pero quitarle tiempo al profesor con los alumnos no ayuda en ningún caso.
Las cifras de acoso escolar aumentan y la motivación disminuye. Foto: Jon IngemundsenPublicado: Publicado:
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Líder Este es un líder. El director expresa las opiniones y análisis de Stavanger Aftenblad.
Las cifras de acoso escolar aumentan entre los alumnos de secundaria y bachillerato y la motivación disminuye. Pero la gran mayoría todavía disfruta de la escuela.
Al menos se nota la encuesta de estudiantes 2023. Los estudiantes de séptimo grado, décimo grado y primer grado de la escuela secundaria superior responden a ella, y la Dirección de Educación está detrás. La dirección es responsable de poner en práctica la política educativa, ya se trate de guarderías, escuelas o formación profesional.
Cuando se trata de acoso, ¿Han respondido los estudiantes si han sido acosados por otros estudiantes, si han sido acosados digitalmente y si han sido acosados por adultos en la escuela en los últimos meses?
Según NRK es el aumento de 2022 a 2023 del 6 por ciento para el primer grado de la escuela secundaria superior, del 11 por ciento para el décimo grado y del 13 por ciento para el séptimo grado.
El director de la Dirección de Educación, Morten Rosenkvist, está preocupado, pero dice que no pueden decir nada sobre por qué han aumentado las cifras, sólo que es así. En el mismo caso en NRK, sin embargo, tiene muy claro lo que se necesita para superar el acoso:
La Dirección de Educación apoyará a las escuelas y municipios con diversos recursos, como orientación y paquetes de habilidades.
en nuestro condado La directora de formación Eiliv Fougner Janssen está preocupada por la camada VG1. Las escuelas ven un comportamiento que no habían visto antes. En el instituto de secundaria superior de Sola acaban de estallar fuegos artificiales en el interior y este otoño se denunció a la policía la violencia contra un estudiante. También hemos visto y oído que cada vez más docentes están expuestos a la violencia.
No sabemos si existe una conexión entre la violencia y las cifras de acoso. Tampoco si existe una conexión entre unos resultados académicos más débiles y una motivación cada vez menor. Simplemente sabemos que todo esto está sucediendo al mismo tiempo. Y compartimos la preocupación al respecto.
Es importante que podamos ver esto en encuestas anónimas más amplias; es importante que podamos ver las diferencias a lo largo del tiempo.
Pero todavía está ahí una paradoja aquí. Para este tipo de encuestas, como la Encuesta de Estudiantes y Ung Data, y pruebas académicas como Pisa y las pruebas nacionales, se resta el tiempo que los profesores deben estar presentes para los estudiantes. Exactamente lo que el director de la Dirección de Educación de Noruega menciona como importante para reducir el acoso escolar.
Se necesita tiempo para ser “adultos claros que estén presentes y que se preocupen”. La preparación, implementación, revisión, medidas y paquetes de competencias en torno a dichas investigaciones pueden contribuir rápidamente a que ese tiempo sea demasiado corto.
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Publicado: 5 de febrero de 2024 6:25 am
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